De fil i cotó

És important que tinguem en compte quin nivell de parla volem assolir, no cap dubte que a una persona que es presenta a una prova inicial i bàsica (A), no se li exigirà el mateix que a una que es presente a un nivell avançat (C).   Per això vos aconsellem que analitzeu la rúbrica que es publica en la pàgina de la JQCV pel que fa al nivell que voleu presentar-vos, per exemple en la del C1:    L’elaboració del discurs, és a dir, l'acompliment del propòsit comunicatiu encomanat en la tasca. L'estructura del discurs (adequació, coherència i cohesió) ha de ser sòlida, ha de produir un discurs clar i ben estructurat, ajusta el missatge i la forma de comunicar-lo a la situació i al destinatari, i la informació de la tasca i el tema hauran d’estar presents en la construcció del discurs, argumenta els posicionaments que manifesta i en la interacció demostra solvència i comprensió de la informació facilitada a l’exercici (fins a 12 punts).    El contingut lingü...

Obrim esta entrada el Dia Internacional de la Poesia amb un vers i títol d'un poema de  Carmelina Sánchez Cutillas a qui l'Acadèmia Valenciana de la Llengua li dedica l'Escriptor de l'any. Una autora de qui parlarem en altres ocasions perquè conéixer-la es gairebe una necessitat per a tots. Escollim els darrers versos del poema perquè ens semblen que oferixen una imatge clara i dinàmica del que representa la poesia, la funció poètica del llenguatge:                                                "                               ...                                                Però, tot està a punt:                 ...

Abans, mentre i, sobretot, quan reviseu l'exercici d'expressió escrita -per descomptat els que feu a casa també- tingueu en compte la rúbrica que teniu a l'abast a la pàgina de la JQCV (vos la copia avall perquè la tingueu a mà). Quan feu l'estructura o l'esborrany del text cal pensar per què, per a qui i per a què escriviu, així com on es publicarà i com. Pensem en el receptor i quina és la finalitat del text, per descomptat que si parlem d'apartaments turístics, no és el mateix si li contem la nostra experiència a un amic o fem una queixa a l'Ajuntament o demanem permís administratiu perquè ens hi qualifique un habitatge, o escrivim una columna al diari o al blog. Així que endavant, escriviu i recordeu que com més pràctica hi tingueu, més prompte i millor estructurareu i realitzareu l'activitat.  Cerqueu les proves de la JQCV i feu redaccions amb els temes que proposen des de perspectives diferents,  “ L’avaluació de l’actuació ...

Vos portem,  gràcies a la Coordinadora Alcoià Comtat pel Valencià, l'enllaç al Curs de Valencià de la Universitat Politècnica de València [media] https://media.upv.es/#/portal/channel/eda03965-19d6-1a4e-abaf-cf5b04ce1a6e  Una eina que estem segurs que vos serà de molta utilitat. Els dubtes i els treballs que feu envieu-nos-els a avivamutxamel@gmail.com. Els vostres escrits, els vostres suggeriments, les vostres lectures podem ajudar la resta de companyes i companys i si voleu poden formar part de l'aprenentatge col·laboratiu si ens les envieu o pengeu-les vosaltres mateixos en les xarxes.

Hui és el quart dimecres de quaresma, com tots els anys Vicent el Saboner havia repartit el cartell anunciador que estarien a la porta de sa casa. I hui que arriba el dia, tenim esta quarantena que no ens deixa anar a visitar-los. Per això vos els deixem en esta entrada, perquè l'esforç de persones com Vicent el Saboner no es poden deixar en la caixa. La tradició de la vella o els vells de quaresma és molt antiga, era una manera d'avisar que estem al bell mig de la quaresma, eixe temps que per als cristians és una preparació per a la pasqua, per al triomf de la vida. Però estem segurs que esta tradició ens ve de molt abans, perquè la pasqua coincidix amb la renovació de la primavera. Amb la glòria d'abril, de l'esclat de la llavor i la germinació dels fruits. Este vell i esta vella ens parlen del present i ens anuncien que brotarà novament la natura amb tot el seu esplendor. Més que mai hui necessitem esta promesa de vida i la necessitem també com a...

COMPLETEU ELS ESPAIS BUITS AMB   LES GRAFIES ESCAIENTS 1.       El   ___erent   del maga___em li ha portat un ___ersei a la seua co__ina. 2.       El s___rgent de l’e___èrcit alema___ es va perdre entre el ___el. 3.       Ha   pre___entat   ___uatre   ___uadres a l’expo___i__ó   de l’Atene__. 4.       Ha perdut l’e___pedient i ara ha de tornar a re___istrar-lo. 5.       Pa___ejant per l’E___planada va tro__ar una p___lsera de r___bins. 6.       L’expre___ivitat de les ima___es colpien els e___pectadors. 7.       Portava un abri___ de ___ellut i un barret de f___ltre. 8.       El ___endre de ___eroni va nà___er a Suï____a. 9.       Han ___uidat la ba___a i han trobat el collar de mara___des. 10.   El...

1.       Col·loca   ss –s – c-   ç – z   Ne__i     -   Pa__aport – Fa__ -   Velo__   -    Pol___e – Re__ idu – Nego__i – Llu__ - __ ebra -   Ba__ilisc   - No__ iu – Pa__ ió – Re__ istència – Odi__ ea – Cal__ e   Solució Neci, passaport, faç, veloç, polze, residu, negoci, lluç, zebra, basilisc, nociu, passió, resistència, odissea, calze.